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Começa quinta-feira o Rota Cangaço - 21/05/2010 - 17h20min
A coordenação da Unidade Pedagógica da Lapa promove o Rota do Cangaço, que será realizado na própria UP entre os dias 27 de maio e 10 de junho. Voltado especialmente para os estudantes dos cursos de Geografia, História e Biologia, o projeto contará com apresentação de seminários, filmes e debates sobre a vida dos cangaceiros e o legado deixado por eles.
No dia 27 de maio (próxima quinta-feira) será realizado o primeiro encontro, das 19h às 22h, com mesa oficial de abertura com a presença da Coordenadora da UP, Margarida Bragança, e dos professores de história Marcelo Hamiltom de Jesus e Luiz Mauricio Costa Santana. Ainda durante esta noite haverá apresentação cultural de Maculelê e palestra sobre “Banditismo no sertão baiano na segunda metade do século XIX”, apresentada pelo professor especialista em história Social, Rafael Sancho Carvalho da Silva.
Já no dia 1° de junho será realizada, a partir das 14h, a exposição do filme “Maria, Bonita como uma rainha”, documentário produzido por Miguel Teles , Kleberson Alves e Manoel Neto. A partir das 19h será realizada uma mesa redonda para discutir “O Papel da Mulher do Cangaceiro”, com presença das professoras Margarida Bragança e Janildes Lima.
O terceiro encontro será realizado no dia 08 de junho e terá como atividade principal a palestra “O cangaço: o que representou para a História”, que será apresentada pelos professores Marcelo Hamiltom e Wadson Calasans. As atividades no dia serão realizadas entre as 19h e 22h e contarão com a participação ativa dos estudantes dos circuitos 07 e 11.
O quarto e último encontro será realizado no dia 11 de junho, das 18h30 às 21h. Nele haverá mesa redonda para discutir “O cangaço, a medicina popular e sua biodiversidade”, com presença da professora de biologia, especializada em educação ambiental, Maria de Fátima Nascimento de Menezes, e o professor de Geografia, especialista em metodologia do Ensino Superior, Renildo Manoel.
PLANO DE DISCIPLINA
Curso: Licenciatura em Biologia Disciplina: Didática
Carga
Docente: Dione Carvalho Período: 2º 72h
horária:
PERFIL DO EGRESSO
O profissional deverá demonstrar capacidade de promover a integração contínua dos saberes científicos da Biologia
à prática pedagógica, articulada a uma postura crítica e reflexiva da realidade sócio-espacial e cultural de onde se
está inserido.
COMPETÊNCIAS DO PERÍODO
• Compreender que os conhecimentos da área de ciências da natureza trazem grandes contribuições na
sociedade em toda sua diversidade de manifestação.
• Utilizar conceitos da química, biologia e matemática a fim de desenvolver senso crítico na interpretação de
fenômenos bioquímicos;
• Proporcionar meios do educando compreender a educação como fator construtor da cidadania e a
importância do professor de biologia na melhoria da qualidade de vida.
TEMA TRANSVERSAL DO PERÍODO
A educação na construção da cidadania
EMENTA DA DISCIPLINA
Estudo dos fundamentos sócio-político-epistemológicos da Didática na formação do(a) educador(a) e na construção
da identidade docente. Estuda a aprendizagem significativa: sua implicação no ensino fundamental contemporâneo e
sua articulação com as tendências pedagógicas, planejamento do processo ensino-aprendizagem como elemento
organizador do trabalho didático. Analisa as técnicas de ensino, interdisciplinaridade: conceito e pressupostos, e a
Avaliação como elemento norteador do processo ensino-aprendizagem.
JUSTIFICATIVA
A Didática é um campo de conhecimento que discute e propõe subsídios teóricos e práticos para assegurar uma
atuação pedagógica do professor que resulte na aprendizagem do educando. Fornece elementos fundamentais
para a compreensão do trabalho docente no cotidiano escolar e destina-se, portanto, a preparação para a docência,
possibilitando uma revisão dos conceitos básicos acerca das questões pedagógicas e sócio-políticas,
proporcionando um conhecimento crítico das tendências pedagógicas, dos fundamentos sobre planejamento e
avaliação no processo de ensino-aprendizagem, e da aplicabilidade dos diversos métodos e técnicas de ensino em
sala de aula, oportunizando ao futuro docente reflexões sobre sua atuação, formação nas dimensões técnica,
humana e política e posicionamento crítico reflexivo.
FINALIDADE
Objetivo Geral:
Compreender os pressupostos didático-pedagógico da ação docente numa abordagem crítica, e as principais
concepções dos elementos estruturantes do processo ensino/aprendizagem numa perspectiva multidimensional,
contribuindo para a formação contextualizada do educador.
